11 marca 2015




Zapraszamy do zapoznania się z odsłoną nowej strony projektu Gender w Podręcznikach Projekt Badawczy !!! Agata, Basia i Ewa stanowią zespół badawczy, który zajmuje się analizą podręczników edukacji przedszkolnej.
Celem projektu jest rekonstrukcja i krytyczna analiza zawartości polskich podręczników oraz treści podstaw programowych pod kątem prezentowanych i promowanych w nich wzorców i idei dotyczących kobiecości, męskości oraz relacji miedzy dziewczynkami/kobietami i chłopcami/mężczyznami.

Dzięki rzetelnej, opartej o wyniki badań przeprowadzonych na dużej próbie diagnozie, będzie można wskazać zarówno pozytywne praktyki, jak i obszary, w których potrzebne są zmiany w kierunku równościowej i antydyskryminacyjnej edukacji szkolnej.
Główne pytania i problemy badawcze:
  • Czy i jakiej treści stereotypy związane z płcią występują w podręcznikach?
  • Na ile zawarte w podręcznikach treści i ilustracje promują wielostronny rozwój zarówno dziewczynek, jak i chłopców?
  • W jakim zakresie rzeczywista różnorodność dotycząca ciała, cech psychicznych, ról społecznych oraz zawodów realnie żyjących kobiet i mężczyzn, znajduje odzwierciedlenie w podręcznikach?
  • W jakim stopniu treści podręczników nasycone są koncepcjami tradycyjnego podziału ról i sfer funkcjonowania społecznego kobiet i mężczyzn?
  • Z jakimi innymi cechami powiązane są i krzyżują się stereotypy związane z płcią (wiek, pochodzenie etniczne, (niepełno)sprawność, itp.)

7 marca 2015

Konsultacje Wieloletniego Programu Współpracy Miasta Łodzi z NGO


W ubiegłym tygodniu braliśmy udział w warsztatach konsultacyjnych związanych z Wieloletnim Programem Współpracy Miasta Łodzi z organizacjami pozarządowymi. Agata Kobylińska reprezentowała fundację w konsultacjach współpracy NGO'sów z Wydziałem Edukacji.
Protokół z podsumowaniem spotkania znaleźć można tu: https://docs.google.com/file/d/0B1xWM47Of5JmZGQ0dnUtelQyTVU/edit?pli=1